Formarse para acompañar mejor en la cultura digital
Equipos educativos de las Plataformas Sociales Salesianas participaron en una formación estatal sobre bienestar digital, prevención y acompañamiento educativo a adolescentes y jóvenes.
La cultura digital forma parte de la vida cotidiana de adolescentes y jóvenes, y plantea nuevos retos a quienes acompañan sus procesos personales, sociales y comunitarios. Para seguir reflexionando sobre esta realidad, la Coordinadora Estatal de Plataformas Sociales Salesianas (CEPSS) ha celebrado una formación estatal sobre bienestar digital y comunidad educativa, con la participación de personas de referencia de diferentes entidades miembro.
El encuentro, celebrado los días 28 y 29 de abril, puso el foco en cómo acompañar a la infancia, la adolescencia y la juventud en la cultura de las pantallas desde una mirada educativa, preventiva y basada en derechos. La formación abordó cuestiones vinculadas al uso de dispositivos digitales, el vínculo educativo, la salud mental, las conductas adictivas, la identidad y la prevención en contextos socioeducativos.
Durante las jornadas, las personas participantes compartieron criterios, experiencias y herramientas prácticas para acompañar de forma crítica, saludable y responsable en los entornos digitales. La propuesta combinó ponencias, talleres, espacios de diálogo y trabajo aplicado, con el objetivo de trasladar los aprendizajes a cada territorio y reforzar una respuesta educativa común en red.
Desde la mirada salesiana, acompañar en el mundo digital no significa únicamente hablar de riesgos o de límites. Supone también educar la libertad, cuidar los vínculos, generar alternativas de ocio y relación, y estar cerca de adolescentes y jóvenes en los espacios donde hoy construyen parte de su identidad y de sus relaciones.
El encuentro contó con la participación de María Gijón, divulgadora en Educar sin Pantallas y presidenta de ALMMA; Jesús Villanueva Pacheco, psicólogo y director adjunto en Proyecto Hombre Madrid; Raúl Gómez Cabello, terapeuta ocupacional especializado en conductas adictivas, salud mental y adolescencia; y Jesús Javier Llorente del Río, director general de la Coordinadora Estatal de Plataformas Sociales Salesianas.
La primera jornada ayudó a comprender mejor cómo las pantallas atraviesan la vida cotidiana de adolescentes y jóvenes, distinguiendo riesgos, oportunidades y necesidades de acompañamiento. También se trabajaron claves para construir soluciones educativas y comunitarias ante los desafíos de la cultura digital.
La segunda jornada puso el foco en los propios equipos educativos y en cómo lo digital impacta también en las personas adultas de referencia. Esta reflexión permitió profundizar en el ejemplo, la coherencia educativa, los límites, el vínculo y la responsabilidad compartida dentro de las comunidades educativas.
Tras la formación presencial, el proceso continuará durante los meses de mayo y junio con una fase online a través de la aplicación de formación Ágora. Esta segunda parte permitirá profundizar en los contenidos trabajados y aplicarlos al contexto real de cada plataforma social.
La propuesta se enmarca en el programa Tejiendo Saberes, impulsado por CEPSS para fortalecer la formación continua, el intercambio de buenas prácticas y la comunidad de aprendizaje entre profesionales y voluntariado de las entidades miembro. El programa combina formación presencial, contenidos online y transferencia de conocimiento para ampliar el impacto de los aprendizajes en la red.
Con esta formación, las Plataformas Sociales Salesianas siguen impulsando espacios de reflexión y mejora de las prácticas socioeducativas. Acompañar a adolescentes y jóvenes en la cultura digital exige escucha, presencia, criterio educativo y una mirada que ponga siempre en el centro el cuidado, la prevención y la dignidad de cada persona.